Poradím se s AI – jak získat maximum

Výzva OP JAK Poradím se s AI podporuje školy při zavádění umělé inteligence do výuky, hodnocení, třídnictví i řízení školy. Důraz klade na praktické využití, bezpečnost, etiku, individualizaci vzdělávání a sdílení zkušeností mezi školami. Otevírá široké možnosti, jakou podporu a jaké nástroje si zvolíte.

Důležité: Zapojená škola není příjemcem dotace ani projektovým partnerem, nemusí nic vykazovat. Získává nefinanční podporu sjednanou s realizátorem projektu.

Co vše může škola získat

1. Vzdělávání pro vedení a pedagogický sbor

Každý pedagog, který splní podmínky podpory, absolvuje během 2 let nejméně 26 × 45 minut vzdělávání:

minimálně 16 × 45 minut společného vzdělávání vedení a pedagogů školy;
minimálně 10 × 45 minut individuální podpory podle potřeb konkrétního pedagoga.

Vzdělávání může mít podobu workshopů, seminářů, mentoringu, stáží, tandemové výuky, meziškolních výměn, job shadowingu nebo vzájemného učení.

2. Jasná pravidla pro bezpečné používání AI

Škola získá podporu při vytvoření nebo aktualizaci interních pravidel pro bezpečné a etické využívání AI. Pravidla mohou být samostatným dokumentem nebo součástí školního řádu, ŠVP, koncepce rozvoje školy či dalších vnitřních směrnic.

Součástí může být také:

ochrana osobních údajů a citlivých dat;
autorská práva a duševní vlastnictví;
kritické myšlení a práce s dezinformacemi;
digitální wellbeing;
bezpečné používání AI pedagogy i žáky.

Na nastavení pravidel se podílí bezpečnostní expert projektu.

3. Praktické využití AI ve výuce

Podle aktivit zvolených realizátorem projektu může škola získat podporu například pro:

přípravu vyučovacích hodin a diferencovaných materiálů;
individualizaci výuky a podporu žáků se specifickými vzdělávacími potřebami;
smysluplné zapojení AI přímo do výuky;
tvorbu pracovních listů, prezentací a dalších učebních materiálů;
následnou reflexi toho, co ve výuce fungovalo.

4. Lepší zpětnou vazbu a sledování pokroku žáků

Pedagogové se mohou naučit využívat AI při formativním hodnocení, přípravě a hodnocení testů, práci s žákovskými portfolii nebo při plánování dalších vzdělávacích kroků. Podmínkou je ochrana dat a soulad s platnými pravidly.

5. Podporu třídnictví a vztahů ve třídě

AI může pedagogům pomoci s přípravou třídnických hodin, otázek pro diskusi, plánů práce se třídou, třídních projektů nebo návrhů řešení konkrétních situací. Výhodou může být i EDU-AI asistent se znalostí všech školních předpisů a plánovaných akcí.

6. Úsporu času při řízení školy

Vedení a pedagogové mohou získat podporu a praktické nastavení AI nástrojů při:

přípravě školních strategií a koncepcí;
aktualizaci ŠVP, školního řádu nebo výroční zprávy;
pracovní komunikaci a administrativě;
tvorbě šablon, checklistů, metodik a organizačních pokynů;
plánování školních akcí;
nastavování personalizovaných AI asistentů pro vybrané procesy.

7. Podporu profesního rozvoje pedagogů

AI může sloužit jako nástroj pro plánování dalšího vzdělávání, hledání inspirace, simulaci profesních rozhovorů nebo práci s AI asistentem v roli mentora.

8. Pomoc AI ambasadora

Pokud projekt zvolí aktivitu AI Ambasador, může škole poskytovat průběžnou metodickou a technickou podporu. Ambasador může pomoci s výběrem nástrojů, prvními kroky, didaktickým využitím, bezpečností, konzultacemi i vyhodnocováním dopadů. Jeden ambasador může působit ve více školách.

9. Sdílení zkušeností s dalšími školami

Projekt je postaven na spolupráci nejméně pěti škol a nejméně dvou různých druhů škol. Zapojená škola tak může získat přístup k příkladům dobré praxe, meziškolnímu učení a společné reflexi.

10. Přístup k vybavení nebo nástrojům — podle nastavení projektu

Zapojená škola může během realizace využívat majetek pořízený příjemcem nebo partnerem s finančním příspěvkem na základě smlouvy o výpůjčce. Majetek však během realizace projektu nemůže být převeden do jejího vlastnictví. Konkrétní licence, vybavení a rozsah podpory vždy závisí na schváleném projektu.

Co se od zapojené školy očekává

Zapojená škola musí:

souhlasit se zařazením do projektu ještě před podáním žádosti;
určit kontaktní osobu a zajistit podpis statutárního zástupce;
informovat svého zřizovatele o účasti v projektu;
zapojit zástupce vedení školy;
zapojit alespoň polovinu pedagogických pracovníků školy;
umožnit společné a individuální vzdělávání;
vytvářet a dokládat požadované praktické výstupy;
na konci projektu vyplnit závěrečný evaluační dotazník.

Každá škola, posuzovaná podle IČO, se může této výzvy účastnit pouze v jednom projektu a jediné roli. Nemůže být současně zapojenou školou v jednom projektu a žadatelem či partnerem v jiném projektu této výzvy.

Co zapojená škola naopak nezískává

vlastní projektový rozpočet;
přímou dotaci nebo finanční převody od realizátora;
automatický nárok na konkrétní techniku či licence;
vlastnictví majetku pořízeného projektem během jeho realizace;
možnost vystupovat v témže projektu jako dodavatel nebo partner.

Pedagogy nebo žáky lze za některé činnosti nad rámec běžné práce či výuky finančně odměnit, ale pouze prostřednictvím příjemce nebo partnera s finančním příspěvkem a za podmínek projektu. Nejde o platbu škole jako instituci.

Uvedené částky se vztahují k celým projektům, nikoli k jednotlivé zapojené škole.

Doporučený postup školy

Zjistit, kdo v regionu nebo oboru připravuje projekt.
Vyžádat si konkrétní nabídku podpory a seznam zvolených aktivit.
Zmapovat potřeby vedení a pedagogického sboru.
Ověřit, že škola není zařazena do jiného projektu této výzvy.
Domluvit rozsah vzdělávání, očekávané výstupy, časovou náročnost a případné využití nástrojů či vybavení.
Podepsat souhlas se zařazením do projektu a informovat zřizovatele.

Zdroje

Zpracováno podle dokumentů účinných od 21. 7. 2026. Při přípravě realizace je rozhodující finální znění výzvy a navazujících pravidel.